Flipped Classroom y la innovación educativa

Clases Invertidas y la utilización de herramientas digitales


¿Qué es Flipped Classroom o la Clase Invertida?


Es un modelo de trabajo en el que por medio del uso de las tecnologías se invierten los papeles de una clase tradicional dentro del aula. Esto no quiere decir que se reemplace al docente, sino, más bien complementa al momento de presentar algún tema, por medio de materiales en línea, que pueden ser videos, infografías, imágenes, artículos, etc.
Los alumnos pueden observar cuantas veces sea necesario para revisar el contenido teórico e incluso de procedimiento.
Se crea un ambiente colaborativo en el aula. La tarea práctica se cambia al tiempo de clase, de manera que el profesor puede estar presente y modelar el conocimiento.


¿Cuáles son sus características?

Hay 4 elementos claves del aprendizaje invertido:

I) Ambientes flexibles: Los alumnos pueden elegir cuándo y dónde aprender. Los profesores propician un ambiente colaborativo

II) Cultura de aprendizaje: se invierte la atención que recibía solamente el profesor, ahora para los estudiantes. El tiempo que se utilizaba anteriormente explicando algún tema, ahora se utiliza para la interacción cara a cara entre los alumnos.

III) Contenido intencional: el contenido debe ser interactivo, ordenado y estructurado. Esto facilita a los docentes la preparación de sus clases mientras que los alumnos descubren la materia fuera del aula para luego compartir sus conocimientos, dudas, etc., con los demás estudiantes

IV) Docente profesional: el docente tiene que estar atento a los momentos, por ejemplo, maximizar el tiempo cara a cara para la interacción entre alumnos, saber cuándo y cómo intervenir en el momento

La imagen de la izquierda representa a una Clase Tradicional. La de la derecha representa a una Clase Invertida. Este archivo se encuentra bajo la licencia Creative Commons Genérica de Atribución/Compartir-Igual 2.0.

Con el concepto y algunos pilares de lo que es Flipped Classroom, a continuación, les mostraré un videotutorial sobre las transformaciones en el plano utilizando el programa Geogebra.

Geogebra y Sketch Up. Su utilización en el aula de matemática

COMPETENCIAS DIGITALES EN EL AULA

 

Actualmente, en la era del conectivismo, existen varias herramientas digitales que se han vuelto muy relevantes en cuanto a su uso. Y, si hablamos del uso de herramientas digitales en el aula, nos referimos a que la mayoría del alumnado cuenta con tecnología al alcance de sus manos, y de esto se desprende la idea de utilizar ciertos programas para complementar su enseñanza en los contenidos, y así, sumar aún más la practicidad de la tecnología en el aula.
En la clase de herramientas digitales con la profesora Alejandra García Redín, estuvimos trabajando en grupos, a modo virtual, sobre los programas que elegimos para utilizarlas en las clases de matemática.

En este caso, hablaremos del uso de los TIC's en las clases de matemática. Más específicamente de los programas Geogebra y Sketch Up.

 

 

GEOGEBRA

 

Utilización de este software en el aula.

 

Geogebra se trata de un programa gratuito y accesible para cualquier dispositivo, donde se puede trabajar con cálculos analíticos, estadísticos, álgebra, etc. Pero su mayor potencial está cuando trabajamos geometría con él.  Esto genera una practicidad al momento de elaborar, por ejemplo, gráficos con alta precisión.

Es considerada una herramienta muy útil para enseñar geometría. Y, como se mencionó anteriormente, es un software de libre acceso, es decir, que con un ordenador con acceso a internet podemos descargar el programa y utilizarlo libremente. 

Este es un software de geometría dinámica, es de los pocos programas libres que se puede utilizar para mover o trasladar objetos.

En cuanto al uso didáctico, permite una muy buena interacción entre el docente y los alumnos, ya que es un programa que se aprende fácil y los resultados son muy claros. Y si llega a haber algún error de tipeo, es muy fácil de corregirlo.

El uso de esta aplicación mejora la capacidad por la cual los alumnos realizan conjeturas. Matemáticamente es muy importante la realización de conjeturas, con este software de fácil uso los alumnos pueden dibujar sus conjeturas y verificar si lo que pensaban era cierto o no. Permite trabajar con hojas de cálculo y realizar operaciones simbólicas, como derivadas o integrales, pero considero que la verdadera fuerza de GeoGebra se da cuando se trabaja geometría.

Además una vez descargada la aplicación en el dispositivo se puede trabajar sin la conexión exclusiva de internet, excepto, si se desea compartir los trabajos a través de las redes, o, si se quiere guardar los archivos.

 

 

 Vista gráfica 3D del software GeoGebra - Lsdelrio CC0 1.0 Universal 

 

 

Como puntos débiles del programa se puede decir que no presenta asíntotas para los gráficos.

En conclusión, es una herramienta muy eficiente en el aula, y también muy aprovechable para afianzar los conocimientos teóricos de la matemática con la tecnología práctica.

Es una App fácil de descargar. Más abajo, dejo link de descarga y su manual de uso

 

El link de descarga del programa:

Geogebra

 

 

Manual de uso de GeoGebra:

 

Manual de Geogebra

 

Video tutorial de la utilización del programa GeoGebra:

 

 

 

Aprendizaje en red

Aprendizaje en red

Hoy en día, existen una cantidad enorme de cursos que se pueden hacer online, desde la comodidad de tu casa, y hasta eligiendo el medio de pago por el que prefieras. De esta manera nos ahorramos el tener que trasladarnos físicamente de un lugar a otro y la gran mayoría de las veces con gran perdida de tiempo en los viajes. También podemos tomar cursos a distancia desde otros países mas lejanos, ya que quizás en nuestro país no se dicten, y eso es posible gracias a las conexiones en red.
Por esto y otras razones el aprendizaje en red se ha convertido en un nuevo método de aprendizaje, en términos pedagógicos y didácticos, pudiendo lograr una amplitud mucho mayor de conocimiento al alcance del escritorio.
El aprendizaje en red nos mantiene interconectados mediante la información haciendo entre varios un todo. Es trabajar en equipo, un trabajo colaborativo donde todos y cada uno va dando su aporte y la riqueza de conocimiento es muy grande

Clase abierta de geogebra
Esta clase se transmitirá en vivo este jueves 18 de junio, para aprender el potencial de geogebra para la probabilidad y estadística! Un hallazgo muy interesante y que nos viene muy bien para darle un uso más abarcativo a esta herramienta digital matemática, ya que, en mi caso, al no saber utilizarla bien, no sabía que también sería una herramienta muy útil en el área de probabilidad y estadística, ya que siempre lo asociaba para hacer graficos.
https://www.youtube.com/geogebralatino

Curso Anticoncepción en la Adolescencia
Este curso está a realizarse. Es muy importante mantener la conexión con la Educación Sexual, mediante el uso de la red, esto puede ser viable, ya que como institución educativa no podemos dejar de lado tampoco estas cuestiones que muchas veces se convierten en una problemática en los adolescentes y para sus familias.
https://cursoenia.info/#1#about

Más abajo enlazo el mural colaborativo con una gran variedad de cursos en áreas como educación general, didáctica, herramientas digitales y herramientas matemáticas.

Conectivismo: opinión personal

Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital

Según el autor (Siemens, 2004): "Las teorías de aprendizaje se ocupan del proceso de aprendizaje en sí mismo, no del valor de lo que está siendo aprendido". En mi opinión a lo que refiere es que el enfoque de las teorías de aprendizaje: conductismo, cognitivismo y constructivismo; son solo del aprendizaje interno. Estas teorías tienen sus limitaciones en ese aspecto. Sin embargo, al estar sumergidos e interconectados por medio de una sociedad, no podemos obviar la posibilidad de que el conocimiento es contribuido por varias personas y que lo que hoy es un saber novedoso, mañana ya pasa a ser obsoleto. Además aprender en un contexto tecnológico ha permitido desarrollar otras habilidades para lograr el aprendizaje de una manera mas amplia.  por ejemplo, ya no nos quedamos con la opinión de una sola persona, como pasaba en otros tiempos, donde el único transmisor de conocimientos era el profesor. El hecho de tener varias versiones sobre un determinado conocimiento, también nos enseña a poder disernir entre una información y otra y a poder formar nuestro propio conocimiento en base a trabajos que hicieron anteriormente otros, es el arte de aprender a pensar y dejar de creer lo que nos dicen, y de esto habla Karen Stephenson: "La experiencia ha sido considerada la mejor maestra del conocimiento. Dado que no podemos experimentar todo, las experiencias de otras personas, y por consiguiente otras personas, se convierten en sustitutos del conocimiento. Yo almaceno mi conocimiento en mis amigos. es un axioma para recolectar conocimiento a través de la recolección de personas (sin fecha)."
 
Según Siemens, "Una red puede ser definida simplemente como conexiones entre entidades. Las redes de computadores, las mallas de energía eléctrica y las redes sociales funcionan sobre el sencillo principio que las personas, grupos, sistemas, nodos y entidades pueden ser conectados para crear un todo integrado. Las alteraciones dentro de la red tienen un efecto de onda en el todo." A lo que interpreto de esta frase se refiere a que las redes nos mantienen interconectados mediante la información que manejemos. Toda información que divulguemos va a ser difuminada por medio de las redes a miles y miles de personas que a su vez se encuentren interconectadas con otras persona también. Las redes pueden generar ese poder de divulgación de lo que uno quiera que se informe.
Por eso también así como destacamos las ventajas de este nuevo enfoque educativo, también vale decir sus desventajas, por ejemplo, la circulación masiva de falsas noticias o de mala información. De esta manera, algunos malintencionados se verán beneficiados a la hora de deparramar su "bad information". Es mucho muy importante desconfiar de las fuentes de consultas e ir siempre por más y no quedarnos con el sonido de una o dos campanas.
Y esto parece una moraleja, pero en la vida misma tenemos que estar atentos a esos desajustes...
El conectivismo es bueno mientras su uso tenga un fin benévolo. Y está para aprovechar esta nueva era digital.