Un viaje a Computación Mat41 2020
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Por empezar, la profesora nos invitó a que tengamos una cuenta en Twitter, y que publiquemos con el hashtag #mat41 noticias relacionadas al ámbito. Es la primera vez que exploraba esta red social y descubrí que es muy enriquecedora a nivel académico.
Durante la trayectoria de este ciclo lectivo, estuvimos haciendo entradas a nuestros blogs personales sobre los temas desarrollados en la cátedra.
Pues bien, el recorrido comienza con el texto Conectivismo de George Siemens, donde se nos proporciona conocer acerca de este nuevo paradigma de aprendizaje. Tomo una frase de la entrada de su blog de mi compañera Roxana Leguizamón, que dice: "La importancia del Conectivismo, radica en esta trascendente oportunidad de remitirnos al conocimiento necesario en escasos instantes. Los puentes que nos acercan al conocimiento están construidos y habilitados. Solo nos resta aprender a "caminar" sobres esos puentes. Es menester transitar esos nuevos caminos o quedaremos aislados y ajenos esa incipiente forma de aprendizaje." Esta hermosa reflexión nos invita a tomar las riendas aunque no sepamos caminar sobre ese camino, que es el conectivismo. Podría relacionarlo con una frase muy famosa que dice: caminante no hay camino, se hace camino al andar.
Luego vimos Aprendizaje en Red donde citaré la introducción que hizo mi compañera Macarena Lietti en su blog hablando del tema, "El aprendizaje en red es un modelo que utiliza a la tecnología y a todas las conexiones que se generan en ella como recurso esencial para el aprendizaje. El aprendizaje en red permite analizar al objeto estudiado desde distintos enfoques y de manera colaborativa." Además nos comparte un mural colaborativo, realizado por nuestra profesora, donde se puede encontrar una gran variedad de propuestas de formación en la red.
La entrada que le sigue trata sobre Herramientas Digitales y en esta ocasión mi compañera Jennifer Arriola nos dice: "Las herramientas digitales son creadas con la intensión de hacernos la vida un poco más fácil y MathType es un ejemplo de ello." En esta entrada únicamente se basó en MathType para el área de matemática e hizo un análisis muy detallado de esta herramienta.
En la entrada de Flipped Classroom, donde hablamos sobre las clases invertidas, voy a destacar el trabajo que hizo mi gran compañera Sophía Nolasco detallando de qué se trata esta modalidad de enseñanza y sus características. Además de eso, les sugiero que miren el videotutorial que realizó acerca de la aplicación f(x) Matemática donde muestra algunas de las funciones que tiene la aplicación. Recomendable!!
Siguiendo con la línea de los videotutoriales, tenemos también el de mi compañera Lucía Gutierrez donde explica de manera clara como usar el software SketchUp y nos propone una actividad para construir cónicas.
Siguiendo con la línea de los videotutoriales, tenemos también el de mi compañera Lucía Gutierrez donde explica de manera clara como usar el software SketchUp y nos propone una actividad para construir cónicas.
Para ir finalizando, estuvimos estudiando una metodología de enseñanza que se llama Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), donde mi compañera Dafne González nos explica de qué se trata: "El Aprendizaje basado en proyectos (ABP) es un método pedagógico que involucra a los estudiantes de manera activa, dónde se les propone una actividad o conjuntos de actividades que les presente un reto, donde puedan interactuar de forma autónoma que les permita resolver preguntas o problemas a medida que van investigando y seleccionando información, trabajando de manera cooperativa, en grupos y encontrándose con relaciones entre varias disciplinas curriculares."
Una vez conocida esta metodología tuvimos la propuesta por parte de la profesora de realizar en grupos de 3 o 4 personas, un proyecto educativo propio con esta modalidad de ABP
Junto con mis compañeras Nataly Castrellón, Yamila López y Sophia Nolasco realizamos Fractal Park, el cuál he hablado de ello en la entrada anterior a este blog.
Otros proyectos que quiero destacar es el de Paula Simon y su grupo titulado Sembrar el Futuro el cual es una propuesta que lleva consigo el hecho de tomar consciencia sobre los alimentos, promoviendo la huerta y sus cuidados.
Otro proyecto que me gustó es el titulado La Noche de Los Fractales por el grupo de Antonella Jaime. Es una propuesta super atractiva para los estudiantes donde se puede ver el arte de la noción de fractal. Por último, y no puede faltar mencionarlo, es el proyecto titulado Diseñando Oportunida3Ds creado por Diego Pogonza y su grupo. Es una propuesta interesante y emotiva que consiste en que los estudiantes, diseñen y entreguen prótesis de manos impresas en una Impresora 3D para aquellas personas que por distintas razones poseen alguna discapacidad.
Junto con mis compañeras Nataly Castrellón, Yamila López y Sophia Nolasco realizamos Fractal Park, el cuál he hablado de ello en la entrada anterior a este blog.
Otros proyectos que quiero destacar es el de Paula Simon y su grupo titulado Sembrar el Futuro el cual es una propuesta que lleva consigo el hecho de tomar consciencia sobre los alimentos, promoviendo la huerta y sus cuidados.
Otro proyecto que me gustó es el titulado La Noche de Los Fractales por el grupo de Antonella Jaime. Es una propuesta super atractiva para los estudiantes donde se puede ver el arte de la noción de fractal. Por último, y no puede faltar mencionarlo, es el proyecto titulado Diseñando Oportunida3Ds creado por Diego Pogonza y su grupo. Es una propuesta interesante y emotiva que consiste en que los estudiantes, diseñen y entreguen prótesis de manos impresas en una Impresora 3D para aquellas personas que por distintas razones poseen alguna discapacidad.
Quiero agradecer a la profesora por su paciencia, su esfuerzo y dedicación para dar las clases. Me llevo mucho aprendizaje con esta materia...
Hasta pronto!!
Gracias por todo!!
Hasta pronto!!
Gracias por todo!!
